Comment réaliser un capteur de Co2 afin de bien ventiler la classe ? et d’éviter la propagation du virus du COVID ?

Pour éviter la propagation des virus par voie aérienne comme celle de la COVID-19, il est conseillé de renouveler l’air dans les lieux clos afin de diminuer le taux de particules en suspension dans l’air.

Formation des professeurs de technologie - Caen :

Cette séquence est placée en classe de 5^ème en S8 :

Fiche de compétences :

La situation déclenchante :

L’activité 1 - Étude de la situation déclenchante et quel est l’objet technique de mesure à réaliser ? :

L’activité 2 - Comment réaliser la maquette de mesure ? :

L’activité 3 - Comment améliorer la maquette de mesure ? :

Comment différencier et réaliser des maquettes différents en fonction du niveau des élèves ?

L’activité 4 - Comment réaliser les mesures ? :

Réaliser les mesures de manière papier :

Réaliser les mesures avec graphe sous arduino :

Réaliser les mesures avec graphe sous microbit :

La synthèse :

L’évaluation :

Télécharger la circulaire :

Télécharger la lettre de l’Académie des Sciences :

LES DOSSIERS PROFESSEURS :

DOSSIER 0 : Comment réaliser un capteur de Co2 pour la classe ?

Programmation en PYTHON

DOSSIER 1 : Comment réaliser un capteur de Co2 pour la classe ?

CAPTEUR NDIR SDC30 et MICROBIT

DOSSIER 2 : Comment réaliser un capteur de Co2 pour la classe ?

CAPTEUR MOX SGP30 et MICROBIT

DOSSIER 3 : Comment réaliser un capteur de Co2 pour la classe ?

CAPTEUR NDIR SDC30 et ARDUINO

DOSSIER 4 : Comment réaliser un capteur de Co2 pour la classe ?

CAPTEUR MOX SGP30 et ARDUINO

PERENNES PHILIPPE

https://philippeperennes.fr/co2/

Mél : philippe.perennes@ac-normandie.fr

Collège Le clos tardif
1 avenue guillaume le conquérant
50240 - SAINT JAMES
Tél. 02 33 48 32 29
college-clostardif.etab.ac-caen.fr